En un estudio realizado por Navarro 2018 (citado por Sotelo) concluyó que existen 3 factores determinantes en la eficiencia terminal de las personas que concluyen la educación a distancia, entre estos factores incluye los siguientes:
a) Diseño curricular del programa de educación a distancia: contenidos,estrategias, actividades, comunicación,horarios y uso de las plataformas virtuales.
b) El perfil del usuario y del programa: capacidad de adaptación al modelo de educación a distancia, apertura al aprendizaje autodidácta.
c) La filosofía institucional enmarcada por la
visión y misión del modelo educativo donde se desarrolla el programa.: que actitudes,habilidades y valores busca desarrollar. (citado por Sotelo s.f)
Estos factores son considerados primordialmente por el alto impacto que tienen en la culminación de los estudios a distancia ya que de estos se derivarón las competencias que el alumno fue desarrollando, así como sus actitudes y habilidades. Es decir que mientras estos factores tengan presentes siempre que la importancia principal la tiene el alumno, la termiancación de los estudios a distancia será más eficiente.
Si bien en una educación presencial influyen diversos factores para que los alumnos concluyan los estudios, la educacion a distancia no es la excepción ya que al igual que en la Educación presencial están estos factores presentes, ocurre de forma similar con más variantes en la educación a distancia. Sin embargo esto no determina que su eficiencia es menor comparada a una educación presencial, ya que los estudiantes pueden ser igual de eficientes con un plus, la socialización,el trabajo,la colaboración y cumplimiento de objetivos con diversas personas sin la necesidad de encontrarse físicamente presentes.
Sotelo,Mirsha.(s.f).Habilidades y Actitudes en estudiantes que cursan materias en modalidad virtual.presencial en una institución de Educación Superior. COMIE, X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 1: aprendizaje y desarrollo humanos. Recuperado de: http://www.comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_01/ponencias/0978-F.pdf
Con las aportaciones de este autor, se confirma lo que Keegan (1998) dice "Lo importante es el estudiante y sus necesidades" al diseñarse una curricula pensada en el alumno con todos los recursos d la tecnología y que al concluir sus estudios logre determinado perfil de egreso.
ReplyDeleteMe parece muy interesante lo que mencionas sobre el "plus"; porque en un sentido lo es: los alumnos pueden estar físicamente distantes pero cercanos a la hora de colaborar en su aprendizaje.
ReplyDeleteConcuerdo con el hecho de considerar estos factores como forma primordial, ya que menciona la importancia, de manera breve, lo necesario para recibir una educación a distancia eficaz.
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